miércoles, 18 de febrero de 2015

El trabajo colaborativo


Nos  comenta Begoña Gros  que en el trabajo colaborativo " la colaboración consiste en haber  coordinado la actividad sincrónicamente, lo cual es resultados de una tentativa continuada de construir y mantener un concepto común de un problema" ( aprender a enseñar en colaboración p. 79)











Las metas comunes deben estar claramente definidas , debe existir ademas una identidad de grupo, con el grupo, y generar un trabajo reflexivo y analítico, dialógico 

sábado, 14 de febrero de 2015

La comunidad de aprendizaje




 El trabajo colaborativo es fundamental para compartir experiencias,  ir desarrollando  el sentido de pertenencia  a una comunidad y la identidad como integrante  de la misma . 



utilizando la pc  como mediador para el análisis de información..



la lectura analítica es importante parara no ahogarse en la información tan copiosa que nos ofrece internet:


Las tics como mediadores en la enseñanza y los aprendizajes


este soy yo ... un maestro del mundo ...






Mi nombre es Cruz Sánchez Vega  trabajo en la Escuela  Normal de Sinaloa.

me gusta  leer y escribir  y sobre todo compartir ideas.

Esta foto es la ciudad donde  todos los días salgo a recorrer esos intrincados caminos de la vida, del saber , de la cultura  donde la omnipresencia de las tic, es toda una realidad difícil de negar y que me obliga a relacionarme con ella, y sus múltiples bondades.



Este soy yo.  en una de las tareas que tengo oportunidad de llevar a cabo, y con mi mejor aliada la PC  y algunos periféricos.


Las tecnologías me son útiles porque me facilitan ademas los procesos formativos, pueden hacer mas sencillas las actividades, sin perder la profundidad de sus análisis,  los alumnos mejoran sus logros, puesto que se enfrentan a diversos estímulos, auditivos, visuales,  y combinados.


Ese soy yo el que busca que mis alumnos  reciban  lo que necesitan, ayuda , facilitación y tutoría y si es mediante las tic , pues le damos frescura  a un proceso que  se vuelve poco benéfico cuando se asume el estilo de enseñanza que  se cree es el idóneo y se niega la colaboración del alumno  en sus propios procesos formativos. Todos aprendemos de todos.

La educación mediada por las tic ¿ Un paradigma emergente?




La educación  mediada por las tic ¿ Un paradigma emergente?


La educación  mediada por las tic  requiere de diversas estrategias que faciliten por un lado   " el desarrollo de afectividad entre las tic y los alumnos", note que damos vida a las tic, precisamente porque consideramos, que estas  cobra sentido cuando son y utilizadas por los usuarios  de manera inteligentes. 


Es  necesario reconocer que existen diversas herramientas y que como bien lo señala Dussel, pueden estar ahí en el aula, y pueden a su vez dar frescura a los procesos de enseñanza y aprendizaje, espero requieren que precisamente los docentes estén dispuestos a hacerlo, estar dispuesto tiene que ver con el hecho de que estén preparados, en el conocimiento y uso de las tic y que estén convencidos de su utilidad pedagógica.


Los mediadores señala Vigostsky son variados, y todos, incluso la palabra, tienen que tener sentido para quienes los usan, a veces  se recurre a mediadores que no  son conocidos por los alumnos, y es cuando la enseñanza se enrrumba en las rutas inciertas. la frescura Dusseliana y la generación de una cultura desde el internet, como lo señalan Castell, solo se logra cuando los docentes perdamos el miedo a recurrir a las tic y reconozcamos en el internet una fuente de cultura, de la que podemos abrevar para construir la propia o en su defecto reconstruirla. 



blog de Cruz Sánchez Vega snte curso virtual